De Schoolstrijd revisited
Post verplaatst naar hier.
Het onderwerp riep zoveel reacties (en emoties) op dat FritZ er een speciaal forum voor heeft geopend. Discussiëer mee!
Muziek die me ouder zag worden
Tien jaar geleden overleed David Bowie. Dat klinkt als een herdenking, maar zo voelt het niet. Het is meer een meetpunt. Een moment waarop ik even stilsta en merk: ik sta ergens anders dan toen. Toen Bowie stierf woonde ik in Haarlem. Stadsgeluiden, agenda’s, werk dat de dagen ordende. Ik weet nog waar ik was toen het nieuws binnenkwam. Ik zat in de auto, onderweg naar Capelle a/d IJssel, 7.25 uur, NPO Nieuwsradio, bij de verkeerslichten op Europaweg in Schalkwijk. Mijn herinnering aan dat moment is nog steeds scherp: verrassing, ongeloof, en daarna de behoefte om te luisteren. Alsof muziek iets kon doen wat woorden niet konden. Bowie hoorde bij mijn leven, hij was er altijd. Tussen afspraken, deadlines, het gewone gedoe. Nu woon ik in Balk. Fries platteland. Ruimte, lucht, stilte die geen leegte is maar aanwezigheid. De weg van Haarlem naar Balk was geen rechte lijn, maar wel een duidelijke overgang. En ergens onderweg ben ik ook met werken gestopt. Gepension...
Reacties
Juist onze vrije samenleving geeft mensen de kans op onderwijs te geven vanuit hun eigen achtergrond. Is dat nou niet HET kenmerk van een vrije, liberale samenleving?
Je gaat er mijns inziens te makkelijk vanuit dat openbaar onderwijs als neveneffect heeft dat het de verschillen tussen religies, gewoontes, achtergronden kan overbruggen. Tevens dat bijzonder onderwijs deze effecten niet zou hebben.
Een moderniseringsslag voor het systeem zou niet misstaan, maar verbieden van bijzonder onderwijs lijkt op oude bolsjewieken standpunten. En die zijn ook al weer bijna 100 jaar oud.
Ik kan mij helemaal scharen achter het statement van Franz. Ik ben uiteraard liberaal genoeg om bijzonder onderwijs niet te verbieden, maar dat mag dan ook uit eigen gelden worden bekostigd.
Blijft natuurlijk wel belangrijk dat ook het bijzonder onderwijs aan toetsing onderhevig moet zijn. En dat de kwaliteit van het onderwijs in elk geval openbaar gemaakt moet worden zodat ouders en kinderen een goede keuze kunnen maken aan de hand van algemene kwaliteitscriteria.
Gek is het wel dat op het moment dat je afwijkt van de 'standaard' dit opeens uit eigen middelen zou moeten worden betaald.
Wie zorgt er dan voor in het model van Franz dat iedere openbare school exact hetzelfde lespakket, lesstof en overige zaken behandeld? Eenheid moet er zijn, anders krijg je geen geld!
Scholen die daarop afwijken door extra lessen te geven in bepaalde vakken, zouden dan ook moeten gelden als bijzonder onderwijs.
Of mag je wel een beetje afwijken? En waar ligt dan de grens? Extra les aardrijkskunde mag wel, behalve als dat over Israel, Perzie of India gaat? Extra sportles mag, bahalve als jongens en meisjes gescheiden moeten sporten? Extra lessen geschiedenis mag, bahalva als dit gaat over.... ach iedere oorlog heeft wel iets met religie te maken.
En, om er maar een andere schoolvorm bij te betrekken: hoe moet het dan met alle sportscholen die Nederland rijk is. Aangepaste lesprogramma's om 's middags te kunnen trainen in voetbal, zwemmen of honkbal kunnen in Franz zijn model dan zeker ook niet. Sport verbroedert zegt met ook wel.
Toetsing is belangrijk. Toetsing is tegenwoordig ook openbaar, mede door inspanningen van dagblad Trouw. FritZ vind dat alle scholen aan gelijke criteria moeten voldoen. gericht op de ontplooiiingsmogelijkheden van het kind / gecombineerd met algemene kennis van zaken.
Zolang ons parlement zich bezig houdt met vragen stellen over tv programma's als 'De gouden kooi' en 'Lingo' denk ik deze discussie voorlopig op weblog niveau blijft.
Kortom: een scherpere discussie is gewenst.